華聲在線通訊員 周銀鳳 李夢雨

三尺講臺，十一載春秋。從青澀的語文教師到分管教學(xué)、德育、安全的副校長，李偉教師始終以“立德樹人”為使命，用愛與責(zé)任在鄉(xiāng)村教育的沃土上深耕不輟。自2014年踏上講臺以來，他以扎實的專業(yè)素養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和無私的奉獻(xiàn)精神，始終堅守初心，在教育事業(yè)中書寫著屬于自己的精彩篇章。

深耕分管領(lǐng)域，筑牢教育基石

“教學(xué)筑基生命線，安全筑牢生存線，德育筑魂價值觀?！痹趽?dān)任副校長的5年里，他在教學(xué)教研、安全、德育等分管工作上成績斐然。在教研教學(xué)上，他積極推動教學(xué)教改，組織教師開展各類教研活動，鼓勵創(chuàng)新教學(xué)方法，促進(jìn)教師專業(yè)成長。在他的引領(lǐng)下，學(xué)校的教學(xué)氛圍愈發(fā)濃厚，教師們積極探索，教學(xué)成果顯著，學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量顯著提升，學(xué)校連續(xù)獲得“教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎”、“教育教學(xué)質(zhì)量三等獎”。在安全管理上，安全工作是學(xué)校發(fā)展的底線，他始終將師生安全視為“頭等大事”：從建立健全安全管理制度到定期組織安全檢查和演練，從校園設(shè)施安全到學(xué)生安全教育，事無巨細(xì)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校平安、穩(wěn)定的渡過，為師生營造了安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，學(xué)校獲得教育部門安全年度考核“三等獎”。在德育工作中，他注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會責(zé)任感。通過抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、文明禮儀教育和開展主題班會、社會實踐等活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，讓德育之花在校園處處綻放。

投身教學(xué)一線，踐行教育使命

“教師的主場在課堂，教師的生命在育人。”盡管行政事務(wù)繁重，他始終堅守教學(xué)一線。從語文課堂的聲情并茂，到道德與法治課的循循善誘，再到體育課的揮灑汗水，他以跨學(xué)科教學(xué)踐行“五育并舉”理念。 執(zhí)教語文時，他注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力，通過生動有趣的課堂講解和豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對語文的熱愛。他的課堂充滿活力，學(xué)生們總能在輕松愉快的氛圍中汲取知識；擔(dān)任道德與法治教師，他創(chuàng)新“案例教學(xué)法”，用“校園欺凌模擬法庭”“環(huán)保小衛(wèi)士行動”等活動，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非。兼任體育教師，他更是以身作則，無論是烈日炎炎還是寒風(fēng)凜冽，操場上總能看到他與學(xué)生們一起奔跑、跳躍的身影；他注重培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和團(tuán)隊合作意識，讓學(xué)生在體育鍛煉中不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，更磨煉了意志。他在年度考核中多次被評優(yōu)并嘉獎、多次被授予“優(yōu)秀教育工作者”，指導(dǎo)的田徑隊在縣運會上曾多次斬獲小學(xué)組團(tuán)體前六名的好成績，看到成績時孩子們總是說：“我們獲得的不僅僅是成績，更多的是堅持、是永不言棄！”

關(guān)愛學(xué)生成長，傳遞溫暖力量

“教育是心與心的共鳴，是生命對生命的喚醒。”不管班主任崗位還是行政管理崗位，他始終把學(xué)生放在心上，尤其關(guān)注留守兒童等特殊群體。他經(jīng)常與學(xué)生談心談話，用耐心和愛心傾聽學(xué)生的心聲，為學(xué)生排憂解難。對于在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難的學(xué)生，他及時給予心理疏導(dǎo)，幫助他們重拾信心。他積極開展走訪家訪活動，深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長背景，與家長密切溝通，形成家校共育的強(qiáng)大合力。在他的關(guān)愛下，留守兒童感受到了如同親人般的溫暖，學(xué)生們在他的引導(dǎo)下，身心健康、全面發(fā)展。在他的教育理念中，每一位學(xué)生都是獨一無二的，都值得被用心呵護(hù)。他用自己的實際行動，詮釋了一位教育工作者對學(xué)生深深的關(guān)愛。

十一載風(fēng)雨兼程，從初入教壇的青澀到如今的成熟穩(wěn)重。他始終堅守教育初心，以德立身、以愛育人、以無私的奉獻(xiàn)精神，在分管工作中恪盡職守，在教學(xué)工作中精益求精，在關(guān)愛學(xué)生中傾注真情，在教育這片沃土上辛勤耕耘。他是學(xué)生成長路上的引路人，是教師隊伍中的楷模，更是教育事業(yè)的忠誠守護(hù)者。未來，他將繼續(xù)以奮斗者的姿態(tài)，為山區(qū)教育的教育貢獻(xiàn)力量！

責(zé)編：陳方

一審：陳方

二審：湯世明

三審：王超

來源：華聲在線

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